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一门课程的学习，我以为至少要60——80个课时，在这个前提下，咱们组织四个过程来合作咱们的学习。

A.在6——12课时内，快速仔细阅读完全书。细到逐字，但不求了解、回忆，也不要求作业，更不用勾画要点。

B.选一本题量恰当的同步教导同步习题书来进行第二步：(以章为单位)：

1.用一个课时完结该章的选择题，填空题，判断题，看名词的答案。如果能做对，就先放在一边。

2.针对过错所反映出来的问题看书，不要遗失每个问题。

3.再快速将上述各标题重做一遍，以巩固方才的学习成果。(2、3步合计1——1.5学时)

C.独立完结上述教导书的选择题等，要求见后。相同以章为单位，每章大约用1——1.5学时，看简答题和论述题的答案。

D.总温习，大约用10——15学时，详细见后。

在学习过程中，一直以过错为要点，全力围歼你在学习过程中呈现的过错，关于所谓正确的标题，也要多问几个为什么，为什么这样做，有理由吗?这样能够扫除是似而非的常识点。在学习过程中要紧抓常识点之间的联络，留意构成常识系统，不熟悉的课程还能够制造网络联系表，用来辅佐掌握全书及各章、节的系统。