许多考生会晤临如许一个题目，“记不住单词，老是记了又忘”。影象不深入是由于你没有控制影象的方法，硬化的死记硬背不但无法包管影象深入，还轻易产生排挤生理。以是科学有用的影象方法才是背书的精确翻开方法。

一、明白影象

从影象纪律的角度来讲，一片面对所要影象的常识，明白得越深入，影象结果就越好。是以，考生关于所学常识要搞清弄懂，分外是对那些重点、难点内容更是要耐烦揣摩，反复咀嚼，力图“知其义而明其根”。 国际有人曾作过研究：关于一个成年人来说，一篇百字文，在搞清了文章的头脑、底蕴和根基语意后，大约15一20分钟便把它记着了，要是盲目机器影象，则要近1小时，乃至更长光阴。

二、好记性不如烂笔头

在进修中，必然要留意学思连结，手脑并用，养成编写边影象的好习气。关于那些重点、难点又不轻易记着的内容更是要多动笔。这比单纯地口诵目记结果要好得多，并且在写的过程当中我们会更清楚的明白常识含意，也即是加深明白影象。

三、控制复习周期

德国闻名生理学家艾宾浩斯的忘记纪律报告我们，人们对所学常识的忘记是先快后慢，先多后少。忘记非常紧张的时候是在识记后的头一天，乃至产生在非常初的几小时、几分钟(头一天有可能忘记所记质料的一半)往后速率渐渐放慢。实时复习对稳定所学常识能起到一石两鸟的结果。

四、过分进修

多度进修的意义是，好比你背一篇课文要五遍便背诵了，不过在本来的底子上多多读双方就加倍深入。强化影象，人们对所进修、影象的内容到达了初步控制的程序后，要是再用本来所花光阴的一半去进一步稳定强化，使进修、影象的程序到达150%，将会使影象的陈迹获得强化，所记内容耐久不忘，这在生理学上称为“过分进修”效应。

五、善综合

有层次的常识比参差无章的常识更轻易记牢。在进修中要实时对所学常识举行综合、整顿，增强前后常识、新旧常识的接洽，起劲使所学常识在思维中形成一个档次明白、逻辑精密的常识体系，这关于连结影象无疑也有偏重要的用途。

其实增强影象的方法有许多，考生不单单要打听这些方法，更要在复习中接续的实际，凭据课本内容和复习科目，应用有用的方法进修，多学多练。

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